Die passende Lehrperson für Dein Lernziel

Alexis Maîtrehenry

Alexis Maîtrehenry unterrichtet erfolgreich Französisch als Zweitsprache. Seine Unterrichtserfahrung ist weitreichend – so konnte er an mehreren Berufsschulen, an Gymnasien und Hochschulen der ganzen Schweiz seine Tätigkeit als Lehrperson ausüben. Er ist Sprachexperte für die Delf- und Dalf-Prüfungen und kennt sich in der Vorbereitung auf die Matura (“Hausmatura” oder eidgenössische Matura) sehr gut aus. Wir sind froh, ihn in unserem Team zu haben!

Alwin Räss

«Ich erinnere mich noch gut an meine eigene Schulzeit. Während des Gymnasiums und auch später in meinem Soziologiestudium habe ich mich intensiv mit den unterschiedlichsten Lerninhalten befasst. Bei manchen Themen war ich sofort Feuer und Flamme, mit anderen musste ich mich müssig abplagen. Dabei lagen mir im Rückblick oft nur verwirrende Formulierungen oder Methoden als Steine im Weg.

So gehe ich heute beim Coaching von Schüler:innen auf jede einzelne Person als Individuum ein. Ich möchte verstehen, wie mein Gegenüber denkt und wo es Knoten gibt, die wir zusammen angehen müssen. Ich möchte den Kindern, die ich begleite, genau die Methode und genau das Wissen mitgeben, das es persönlich weiterbringt.»

André Minet

“Ich arbeite gerne mit Kindern, Jugendlichen und jungen Erwachsenen zusammen auf ihrem, Weg ihr Ziel zu erreichen. Dabei ist es für mich immer wieder grossartig, ihre Entwicklung zu beobachten.

Ich unterrichtete an Gymnasien und Berufsfachschulen. An beiden konnte ich erfahren, wie individuell Schüler:innen Stoff aufnehmen und verarbeiten.

Im Unterricht der Perspectiva Nova, im Einzel- oder Kleingruppenunterricht, kann ich auf die einzelnen Bedürfnisse und Vorkenntnisse der Kinder, Jugendlichen und jungen Erwachsenen eingehen. Auf diese Weise kann ich die Lernenden auf ihrem Weg unterstützen, und so erfahren die Schüler:innen ihre persönlichen Erfolgserlebnisse direkt auf dem Weg zu ihrem Ziel.”

Antje Pfüller

«Neues zu lernen, Probleme neugierig anzugehen und mich in Fragen hineinzudenken, macht mir Spass und ich gebe diese Begeisterung gerne weiter. Es liegt mir am Herzen, dass Schüler:innen positive Lernerfahrungen machen, um zukünftige Herausforderungen selbstbewusst angehen zu können.

Der Unterricht allein, zu zweit oder in kleinen Gruppen, ermöglicht es, individuell auf die Fragen der Schüler:innen einzugehen und ihre Stärken gezielt zu fördern. So können wir erweiterte Lernmethoden entwickeln, die im Klassenunterricht nicht möglich sind, um selbstständig und erfolgreich zu lernen.

Schon früh habe ich damit angefangen, Unterricht zu geben und hatte die Chance, den Unterricht als Praktikantin zu begleiten. Durch meine offene und fröhliche Art kann ich gut mit Kindern und Jugendlichen kommunizieren und habe Freude an der Zusammenarbeit.»

Björn Thorsteinsen

«Schon während meines Architekturstudiums an der ETH hat es mir immer grosse Freude bereitet, jungen Menschen beim Erarbeiten von Themengebieten zu begleiten. Ich bin tief davon überzeugt, dass in der Verbundenheit des Einzelunterrichts auch die schwierigsten Themen zugänglich gemacht werden können. Aus diesem Grund liegt mir das Wohlbefinden meiner Lernenden sehr am Herzen.

Da ich sowohl die Primar-, Sekundarschule, das Gymnasium, die Lehre als auch das Studium durchlaufen habe, kann ich mich über verschiedene Kanäle mit meinem Gegenüber verbinden. Die Architektur steht dabei stellvertretend für meine Struktur und Präzision.

In meiner Freizeit findet man mich entweder rudernd auf dem See oder musizierend im Bandraum.»

Christian Amann

«Nach über 20 Jahren Tätigkeit bei verschiedenen Banken war es mein Wunsch, das in den Studiengängen erlernte Wissen sinnvoll weiterzugeben. Bei der Perspectiva Nova habe ich diese Möglichkeit für mich gefunden. Als Vater von zwei Kindern bringe ich sehr viel Geduld und Verständnis mit, was mir in meiner Tätigkeit als Lehrperson bei der Perspectiva Nova hilft. Ich bin mir dabei auch immer bewusst, dass jedes Kind, jede:r Jugendliche oder Erwachsene individuelle Bedürfnisse mitbringt.

Dank meiner tiefgreifenden Erfahrung aus meinen Tätigkeiten als Berater und Lehrer greife ich schlagfertig auf praxisbezogene Beispiele aus der Lebenswelt der Lernenden zurück und erkläre geduldig und verständlich so, dass bestenfalls die intrinsische Motivation geweckt wird. Dadurch klappt plötzlich, was zuvor noch nicht funktioniert hat.

Es macht mich glücklich, wenn Kinder, Jugendliche und Erwachsene durch meinen Unterricht ihren Erfolg abholen können.»

Cindy Casty

“Gemeinsam mit meinen Schüler:innen auf ein Ziel hinzuarbeiten, bereitet mir grosse Freude. Ich bin sehr interessiert daran, meine Schüler:innen dort hinzubringen, wo sie hinwollen. So erreiche auch ich das Ziel meines Traumberufs der Sekundarlehrerin.

Perspectiva Nova ermöglicht mir die Chance auf den Unterricht im Einzel- oder Kleingruppensetting, in welchem ich intensiv den Lernprozess meiner Schüler:innen begleiten darf und so auf ihre individuellen Bedürfnisse zur Förderung eingehen kann. Dies ist zudem eine tolle Abwechslung zum Schulalltag im lebhaften Klassenunterricht.

Es ist mir wichtig, zu erleben, wie meine Schüler:innen mit mir zusammen Potenzial entfalten, das schliesslich ihr Selbstvertrauen in ihr eigenes Können weckt und stärkt. Dabei macht es mich jedes Mal glücklich, wenn ich bei meinen Schüler:innen einen Aha-Moment miterleben darf und Lernfortschritte feststellen kann.”

Claudia Dalponte

«Ich bin ein aufgeschlossener und kommunikativer Mensch, der seit mehreren Jahren privat sowie in der Volksschule Schüler:innen beim Lernen begleitet und unterstützt. Es bereitet mir grosse Freude, wenn ich Verständnisprobleme lösen und das Selbstvertrauen der Kinder und Jugendlichen stärken kann.

Es ist mir stets ein grosses Anliegen, den Lernenden geeignete Arbeitsstrategien aufzuzeigen, sodass sie ihr Potenzial ganz ausschöpfen können. Als Mutter zweier Kinder (Jahrgang 2004 und 2006) kenne ich die Herausforderungen sehr gut, mit denen Schüler:innen in der Volksschule konfrontiert sind.

In meiner Freizeit lese ich sehr gerne Romane und mache ausgedehnte Spaziergänge mit dem Familienhund, einem vierjährigen Golden Retriever.»

David Schaufelberger

«Ich überzeuge mit meiner Begabung, Kinder zu motivieren und für den Unterrichtsstoff zu begeistern. Eine vertrauensvolle Beziehung gelingt durch individuelle Förderung und kompetenzorientiertes Lernen, darauf lege ich besonders viel Wert. Auch Kooperation, Respekt und Transparenz stellen für mich wichtige Werte im Unterricht dar.

Mein Herz schlägt für die Fächer Deutsch, Englisch und Mathematik, ich unterrichte aber auch andere Fächer mit grosser Freude. In meiner Freizeit lese ich ausserordentlich viel und finde Abwechslung in der Natur beim Klettern und Wandern. Eine weitere grosse Leidenschaft von mir ist die Musik, welcher ich seit unzähligen Jahren fröne.»

Elisha Jay Fringer

«Seit vielen Jahren unterstütze ich mit Herzblut Kinder, Jugendliche und Erwachsene auf ihrem Bildungsweg und freue mich, dass wir mit dem professionellen Lehrpersonenteam bei der Perspectiva Nova bereits hunderte Ziele erreichen konnten. Ich liebe es, dort zu helfen, wo es mich braucht!

Wir arbeiten mit der Erfahrung, dass die zwischenmenschliche Beziehung viel mehr zum Lernprozess beiträgt, als dies manche denken würden. Die Entwicklung von überfachlichen Kompetenzen, sogenannte Soft Skills, steht bei uns an oberster Stelle, damit sich die Kinder und Jugendlichen bald selbst zu helfen lernen.

Ich bin ausgebildeter Sekundarlehrer und habe an zahlreichen Schulen im Kanton Zürich unterrichtet und sammelte sehr wertvolle Eindrücke in Schulen in Asien und Afrika. Zur Zeit bilde ich mich an der Hochschule für Heilpädagogik weiter und erlange voraussichtlich im Juni 2024 das CAS in Autismus im Kindes- und Jugendalter. Seit vierzehn Jahren unterrichte ich Schüler:innen im Einzel- und Gruppensetting und bin sehr stolz, auf ein professionelles und motiviertes Lehrpersonenteam zählen zu können.»

Jana Frangi

«Die Unterstützung von Schüler:innen und Studierenden in ihrem Lernprozess hat mir schon immer am Herzen gelegen. Ich durfte einst selbst vom Nachhilfeunterricht profitieren und konnte mich so in vielen Bereichen weiterentwickeln. Dies nehme ich deshalb schon seit vielen Jahren als Ansporn, um meine Begeisterung für die deutsche Sprache, Mathematik und Biologie an Schüler:innen weiterzugeben.

Nebst meiner kopflastigen Tätigkeit in der medizinischen Forschung, ist es mir eine grosse Freude, mit Jugendlichen und Erwachsenen arbeiten zu können und ihre Lernkompetenzen individuell zu fördern.»

Jane Demeulemeester

«Meine Lehrerfahrung begann mit der Absolvierung der Lehrergrundausbildung und verschiedenen Praktika in Primar- und Sekundarschulen an der Pädagogischen Maturitätsschule. Darüber hinaus habe ich auch tiefgreifende Erfahrungen als Nachhilfelehrerin in der Schülerhilfe in Deutschland gemacht, wo ich im Gruppen- und im Einzelunterricht unterrichtet habe. Diese Erfahrungen haben meine pädagogischen Fähigkeiten weiterentwickelt und mir gezeigt, wie wichtig es ist, auf kreative und offene Art und Weise auf die individuellen Bedürfnisse und Lernstile der Schüler:innen einzugehen.

Meine Zweisprachigkeit in Deutsch und Französisch gepaart mit meinen guten Englischkenntnissen ermöglicht es mir, Schüler:innen in allen drei Sprachen eine solide Grundlage zu vermitteln. Daneben begeistere ich mich auch für andere Fächer wie Mathematik oder die Geisteswissenschaften.

Abseits des Unterrichts habe ich eine kreative Seite, die ich gerne durch Design, Schneidern, Malen und Zeichnen ausdrücke. Diese kreative Herangehensweise hilft mir, innovative Wege zu finden, um komplexe Themen zu vermitteln und Schüler:innen zu helfen, ihr volles Potenzial zu entfalten.

In meinem Unterricht ist es mir wichtig, eine inspirierende Lernumgebung zu schaffen, in der die Schüler:innen sich wohl und unterstützt fühlen. Ich bin davon überzeugt, dass jede:r Schüler:in das Potenzial hat, erfolgreich zu sein, und ich freue mich darauf, sie auf ihrem Bildungsweg zu begleiten und zu fördern.»

Jessica Chavez Torres

“Nach einem zweijährigen Aufenthalt in Mexico zurück in der Schweiz bin ich in die Immobilienbranche eingestiegen. Ich habe eine Weiterbildung als Assistenz Immobilienvermarktung absolviert und bin kurz danach glückliches Mami eines kleinen Sohnes geworden.

Nun arbeite ich in der Administration bei der Perspectiva Nova AG und es macht mich stolz, Teil des professionellen und dynamischen Teams zu sein. Mit Leichtigkeit stellen unsere motivierten Lehrpersonen erfolgreich eine respektvolle Beziehung zu den Schüler:innen her, indem sie ihre Talente fördern und ihre Schwächen abzubauen helfen. Sie gewährleisten somit eine optimale Unterstützung.  Mich als Mutter beeindruckt es, zu sehen, wie gut unser Schulsystem funktioniert, wenn wir in der Symbiose mit ihm zusammenarbeiten und als Nachhilfelehrpersonen das Individuum darin unterstützen, seine Ziele zu erreichen.”

Jonas Auer

«Ich schätze am Unterricht im Einzelsetting, dass ich die Schüler:innen beim Feilen und Schleifen an ihren Stärken unterstützen kann und die Möglichkeit habe, ihnen bei Lücken das Material anzubieten, das sie gerade brauchen. Dabei ist mir wichtig, an der Neugier und Eigeninitiative der Schüler:innen anzusetzen und damit die intrinsische Motivation zu erwecken und die Selbstständigkeit und das Vertrauen in die eigenen Fähigkeiten und Fertigkeiten zu verstärken.

Nach meiner Lehre als Polymechaniker lernte ich auf dem zweiten Bildungsweg Stück für Stück, wie das Lernen für mich am besten funktioniert. Dabei sind Praxisbezogenheit und Vernetzung mit Vorwissen wichtige Faktoren – allerdings spielt auch die Freude eine Rolle. So unterstütze ich meine Schüler:innen gerne dabei, beim Lernen den Spass nicht aus den Augen zu verlieren.»

Jonas Stetter

“Neugier und eine lebenslange Faszination für das Lernen sind die Gründe, weshalb ich seit bald einem Jahrzehnt Jugendliche und Erwachsene unterrichte. Jede:r Lernende:r muss als einzigartige Person behandelt werden. Dabei ist mir wichtig, dass mein Interesse an den Menschen, mit denen ich zusammenarbeite, spürbar wird.

In den Fächern Deutsch und Englisch unterstütze ich Lernende bei allen möglichen Aufgaben. Dabei ist die Vielfalt, welche Perspectiva Nova anbietet, als Lehrperson sehr ansprechend. Wenn die Schüler:innen erfolgreich sind, dann war ich es auch. Privat reise ich gerne an neue Orte, am liebsten mit einem Buch in der Hand. Am Wochenende findet man mich im Theater, Kino oder bei Konzerten.”

Jonas Wittwer

«Ich habe die Maturität mit dem altsprachlichen Profil an der Kantonsschule Zürcher Unterland gemacht. Nach einer verkürzten Informatiklehre absolvierte ich das Informatikstudium an der Universität Zürich.

In meiner schulischen Karriere habe ich gelernt, dass Erfolg in einem Fach oft mit der Art korreliert, wie dieses unterrichtet wird. Meine Priorität ist deshalb immer, meinen Unterrichtsstil an die Schüler:innen anzupassen. Neben der Vermittlung des Stoffs ist mir auch das Weitergeben von Lerntechniken wichtig. Dadurch kann auch fachübergreifend grösster Erfolg erzielt werden.»

Julie Lind

“Ich bin begeisterte Lehrerin. Seit vielen Jahren arbeite ich bereits mit Kindern und ich liebe es, ihnen dabei zu helfen, ihre Talente zu entdecken und ihr volles Potenzial auszuschöpfen. Besonders spannend finde ich Einzelunterricht und Nachhilfe, da hierbei gezielt auf die individuellen Bedürfnisse der Schüler:innen eingegangen werden kann und so schnelle Fortschritte möglich sind.

In meiner Freizeit bin ich seit mehr als zehn Jahren Skitrainerin im Verein. Dabei steht Spass und eigenes Ausprobieren sehr im Vordergrund. Meine Erfahrungen als Skitrainerin haben mich gelehrt, wie wichtig eine gute Kommunikation und eine positive Einstellung sind, um die Lernfortschritte meiner Schüler:innen zu fördern.”

Kristina Bright

«Lernen eröffnet eine Vielzahl neuer Horizonte. Ich freue mich immer wieder, den Schüler:innen dabei zu helfen, ihre Arbeit zu organisieren und ihre eigenen Lernstrategien zu entwickeln, sei es im Fach Mathematik, in den Naturwissenschaften oder auch in den Sprachen Französisch, Englisch und Italienisch. Mein Ziel ist es, den Schüler:innen zu helfen, den Erfolg zu erreichen, für den sie sich einsetzen.

Zu sehen, wie meine Schüler:innen allmählich Fortschritte erlangen und an Selbstvertrauen gewinnen, ist der schönste Aspekt des Nachhilfeunterrichts. Es ist ein Privileg, diese Momente miterleben zu dürfen, in denen sie neue Perspektiven entdecken.

Ich liebe Naturwissenschaften und Sprachen. Da ich in mehreren Ländern gelebt habe, hatte ich die Möglichkeit, fliessend Französisch, Englisch, Russisch, Deutsch und Italienisch zu lernen. Schon früh hat mich die Welt der Naturwissenschaften fasziniert. Als Mikrobiologin und Immunologin weiss ich sehr gut, wie wichtig Lehr- und Lernstrategien sind!»

Lara Feist

“Neben der Arbeit in Sekundarschulklassen bereitet mir das Unterrichten im Einzel- und Kleingruppensetting bei Perspectiva Nova grosse Freude. Hier kann ich ganz gezielt auf die individuellen Bedürfnisse der Lernenden eingehen.

Es liegt mir sehr am Herzen, meinen Schüler:innen ihr eigenes Potenzial aufzuzeigen und sie es auch selbst entdecken zu lassen. Ausserdem versuche ich immer, etwas von meiner Begeisterung für die Fächer auf meine Schüler:innen zu übertragen, um ihre Freude am Fach und am Lernen im Allgemeinen zu wecken.

Als Ausgleich zum Unterrichten spiele ich liebend gerne Gitarre oder gehe in die Natur.”

Lea Elhammouri

«Seit meiner Zeit in der Oberstufe gebe ich Nachhilfe. Da mir das Vermitteln von Wissen stets viel Spass bereitet hat, habe ich mich für den Beruf als Primarlehrperson entschieden. Zurzeit unterrichte ich als Klassenlehrperson in einer 5. und 6. Klasse.

Es bereitet mir Freude, die Lernenden auf ihrem Lernweg zu begleiten und mit ihnen Erfolgserlebnisse zu feiern. Dabei ist es für mich wesentlich, die Lernenden positiv zu verstärken und das Vertrauen in ihre eigenen Fähigkeiten zu wecken.

Durch meine geduldige und verständnisvolle Art fühlen sich die Lernenden bei mir wohl. Es ist mir bewusst, dass ein gutes Lernklima essenziell für den Lernerfolg ist!»

Lisa Merki

“Das Ziel meines Unterrichts ist es, einen Raum des Lernens zu ermöglichen, bei welchem sich jede:r Schüler:in wohlfühlt und ungeniert Fragen stellen kann. Mit meiner motivierenden und fröhlichen Art gelingt es mir, Lernende für den Inhalt zu begeistern und an die eigenen Fähigkeiten zu glauben.

Der Einzel- und Gruppenunterricht bei Perspectiva Nova ermöglicht es mir, individuell auf die Schüler:innen einzugehen, deren Stärken weiter zu fördern sowie an deren Herausforderungen im Umgang mit Lerninhalten zu arbeiten. Durch das gezielte Eingehen auf die Bedürfnisse der Lernenden und die individuelle Betreuung, werden vorgenommene Ziele auch erreicht.

Durch mein Studium als Sekundarlehrerin an der Pädagogischen Hochschule Zürich, konnte ich bereits wichtige Erfahrungen im Schulalltag sammeln. Es bereitet mir Freude, das Leuchten in den Augen von Kindern und Jugendlichen miterleben zu dürfen. Vor allem, wenn sie für eine schwierige Aufgabe eine Lösung gefunden haben oder eine brillante Idee umsetzen konnten. Mit meiner humorvollen und offenen Art fällt es mir leicht, die Freude am Lernen zu teilen.”

Lorenzo Melena

«Dank meines Studiums an der Pädagogischen Hochschule durfte ich über die Zeit viele Erfahrungen im Klassenunterricht sammeln. Zum Ausgleich arbeite ich zudem als Betreuer für Jugendliche mit körperlichen Behinderungen, was eine erfüllende Alternative zum geregelten Schulalltag ist.

Schon durch die Nachhilfe-Erfahrungen während meiner Zeit am Gymnasium habe ich schnell bemerkt, dass es mir Spass macht im Einzelsetting den Lernprozess zu unterstützen. Ich möchte Kinder und Jugendliche in herausfordernden Lehr-Lern-Situationen begleiten und ihnen das richtige Werkzeug geben, damit sie in Zukunft selbstständig anspruchsvolle Aufgaben lösen können.»

Lukas Ebneter

“Etwas nicht zu können, ist die optimale Ausgangslage für eine erfolgreiche Zusammenarbeit. Nur wer Fehler macht und sich dabei beobachtet, der sieht, woran er arbeiten kann. Beim Einzelunterricht kann ich auf die Lücken, aber auch auf die Stärken der Lernenden eingehen, sie kennen lernen und gemeinsam Ziele erreichen. Perspectiva Nova bietet hierbei eine flexible Hilfe. Es bereitet mir Spass, dabei zuzuschauen, wie Lernende ihre Aufgaben immer schneller selbst lösen und ich als Lernbegleiter langsam überflüssig werde.

Mich haben schon immer Probleme und Herausforderungen interessiert, die über mein aktuelles Wissen und Können hinausgehen. Sei es in der Schule, im Sport, in der Musik, beim Knüpfen persönlicher Kontakte, etc. Ich liebe Herausforderungen und ich mag Menschen, die das auch mögen. Mich interessieren und beeindrucken Menschen, grosse wie kleine, alte wie junge, die sich selbst besser kennenlernen wollen. Das braucht Mut und Willenskraft. Denn was man auf dem Weg nach vorne bei sich erkennt, sieht nicht immer schön aus.

An der ETH habe ich Bewegungswissenschaften studiert (MSc ETH). Nach mehrjähriger Forschungstätigkeit im orthopädischen Sektor bin ich zurück an die ETH, um das Lehrdiplom für Maturitätsschulen im Fach Biologie zu erlangen. Seit ca. zehn Jahren unterrichte ich hauptsächlich naturwissenschaftliche Fächer auf der Sek I- und Sek II-Stufe, aber auch Sprachen und Sport.

Als Schüler, Student, Lehrer, Mensch und als ehemaliger Spitzensportler auf internationalem Niveau habe ich gelernt, umzufallen. Und immer einmal mehr wieder aufzustehen. Umfallen, Absitzen und Aufstehen begleiten mich auch in meinen weiteren Interessensgebieten; in der Natur, als Meditations- und Yogalehrer, im Sport und Tanz.”

Manuel Zimmermann

„Seit zehn Jahren verfolge ich meinen Traum als Sekundarlehrer. Durch mein Studium an der Pädagogischen Hochschule Zürich durfte ich viele wertvolle Erfahrungen sammeln, jede weitere Erfahrung bereichert meine Arbeit. Besonders schätze ich die Zusammenarbeit mit jungen Menschen, die vor wichtigen Weichenstellungen für ihre Zukunft stehen. Sei es der Übertritt ins Gymnasium, in die Sekundarschule oder in eine Berufslehre.

Ich liebe die Arbeit im Klassenzimmer, aber auch die Rolle als Nachhilfelehrperson bei Perspectiva Nova für die ruhigeren Einzel- oder Kleingruppensettings. Das Lehren und Lernen erhält einen anderen Charakter, es wird persönlich, und ich kann individuell auf die Stärken und Schwächen der Schüler:innen achten.

Ich versuche, meinen Unterricht bewusst kreativ und erfrischend zu gestalten und immer auch mit einer Prise Humor. Mein Ziel ist es, den Schüler:innen in einer lernfreundlichen Umgebung das nötige Werkzeug für den Erfolg mitzugeben und sie zu ermutigen, sich selbst zu vertrauen.“

Manuela Fringer

“Nebst meiner Arbeit als Chefarztsekretärin in der Frauenklinik des Kantonsspitals Graubünden unterstütze ich die Arbeit der Lehrpersonen bei Perspectiva Nova auf der administrativen Ebene. Es macht mir grosse Freude, zu erleben, mit wieviel Kompetenz, Wissen und Herz mit Kindern, Jugendlichen und Erwachsenen gearbeitet wird. Das Respektieren aller Schüler:innen als Person ist selbstverständlich und trägt viel zum Erfolg von Schüler:in und Lehrer:in bei, ohne dass die soziale Herkunft eine Rolle spielt.

Ich bin Mutter von vier Kindern und weiss, dass jedes Kind ein Unikat ist, das sein eigenes Tempo in der Entwicklung durchläuft. Es auf dem Weg seines persönlichen Leistungsniveaus begleiten zu dürfen, ist spannend und ein Privileg.”

Marcel Flütsch

“Ich erachte das Einzelsetting als sehr wertvoll, weil es so viel mehr Raum gibt, um auf individuelle Bedürfnisse und Fragen einzugehen. Durch Empathie und Wecken der jugendlichen Neugierde und Entdeckungsfreude versuche ich ein möglichst nachhaltiges Lernen anzuregen. Auch umgekehrt versuche ich meinen Entdeckergeist nicht ganz zu verlieren und bin immer wieder gespannt zu erfahren, was die Jugendlichen im Moment gerade bewegt.

Das Begleiten im Finden von eigenen Lösungswegen und der kreative Umgang mit Sprache liegen mir besonders am Herzen. Auch in meiner Freizeit umgebe ich mich gerne mit Sprache, sei es im Theater, in Filmen, in Büchern oder auf Reisen beim Erlernen oder Verbessern von Fremdsprachen.

Als ausgebildeter Sekundarlehrer blicke ich mittlerweile auf mehrjährige Arbeitserfahrungen in der Schweiz und an der Schweizerschule Mexiko zurück.”

Marco D’Anzi

«Aufgrund meiner Leidenschaft für die Sprachwelt habe ich den Master of Arts in Italianistik und Anglistik erlangt. Mich erfüllt es, mein analytisches Auge für die Sprachen und die mit ihnen verbundene Begeisterung für die linguistische Vielfalt weiterzugeben. Als Lehrer für Maturitätsschulen kann ich dies ausleben.

Ich durfte bereits Erfahrungen an Privatschulen, Sekundarschulen, Gymnasien und auch Berufsschulen sammeln. Aktuell vermittle ich mein sprachliches Wissen sowohl an einer Erwachsenenmaturitätsschule als auch an einer Berufsschule.

Bei mir steht ein postives und offenes Verhältnis zu den Lernenden im Mittelpunkt. Ich versuche mich stets in die Denkweise meiner Lernenden zu versetzen, um diese mit individuellen Beispielen und Erklärungen weiterzubringen. Das Gelernte soll so verinnerlicht werden, dass es als Grundlage für ein zukünftiges selbstständigeres und zielführenderes Lernen dient. Dies gelingt am besten im Einzelunterricht.»

Marina Girod

“Nachdem ich 2017 meine Matura an der Kantonsschule Freudenberg mit einem neusprachlichen Profil abgeschlossen hatte, konnte ich mich durch mein Japanologie-Studium an der UZH vertieft mit einer mir komplett unbekannten Fremdsprache auseinandersetzen. Während meiner Zeit am Gymnasium und auch während meines Studiums habe ich mir daher verschiedene Lernmethoden aneignen können, die mir beim Erlernen von neuen Fremdsprachen geholfen haben. Da ich ausserdem Geographie im Nebenfach studiert habe, sind mir auch Lernmethoden für naturwissenschaftliche Fächer bekannt. Sehr gerne möchte ich nun dieses Wissen durch meine Arbeit bei Perspectiva Nova mit den Schüler:innen teilen.

Beim Unterricht im Einzelsetting liegt es mir sehr am Herzen, das Selbstbewusstsein der Schüler:innen und deren Glauben an die eigenen Fähigkeiten zu stärken. Es ist immer schön zu sehen, wie schon kleine Erfolge im Unterricht die Schüler:innen motivieren können. Die Zusammenarbeit mit Kindern und Jugendlichen schätze ich allgemein sehr und ich freue mich, sie auf ihrem Bildungsweg unterstützen zu können.”

Mario Starc

«Meine Leidenschaft für Mathematik und Rechnungswesen versuche ich meinen Schüler:innen in jeder Lektion weiterzugeben, um gemeinsam ihr Potenzial (welches sie definitiv haben) zu wecken und auszubauen. Komplexere Aufgaben verbinde ich mit Situationen aus dem Alltag und der Lebenswelt meiner Schüler:innen. Somit bereite ich sie auch für das Leben vor. Ob eine Vorbereitung für eine normale Schulprüfung, die Zentrale Aufnahmeprüfung ins Gymi oder z. B. in die BMS – gemeinsam erreichen wir das Ziel! Als Vater von zwei Kindern im Schulalter kenne ich die Herausforderungen, mit welchen sich Ihre Kinder konfrontieren.
In meiner Freizeit mache ich zum Ausgleich gerne Sport wie z. B. Velofahren, Jogging, Fussball, Schwimmen und Vitaparcours – denn auch Lehrpersonen müssen ihren Kopf einmal lüften!»

Melvin Steiger

“Schon viele Jahre unterstütze ich Schüler:innen aus allen Altersgruppen auf ihrem Lernweg. Dabei ist mir eine entspannte Atmosphäre sehr wichtig – die Schule ist meistens schon streng genug. Mit viel Feingefühl und Geduld versuche ich meine Schüler:innen an Themen heranzuführen, die gerade beim ersten Kontakt oft nicht so spannend wirken. Hierzu versuche ich stets Einblicke zu geben, inwiefern dieses Thema vielleicht doch wichtig für die Lebenswelt ist. Gerade in der Mathematik ist das sehr motivierend, da es für viele Schüler:innen nicht immer offensichtlich ist, wofür man ein bestimmtes Thema im Leben braucht.”

Michèle Hegi

«Die Form des gemeinsamen Erarbeitens und Lösens von Problemen abgestimmt auf individuelle Bedürfnisse und Interessen scheint sowohl für Lehrende als auch Lernende einfach immer noch am ergiebigsten. Ganz im Sinne Platons Ideal des freundschaftlichen Dialogs zu zweit lässt sich dies im Rahmen der Perspectiva Nova verfolgen.

Neben meinem Doktoratsstudium (Assistenz und Lehre) in Altgriechisch an der UZH bietet das Unterrichten von Griechisch und Latein allgemein auf gymnasialer Stufe insbesondere im Einzelunterricht eine willkommene Abwechslung – nicht zuletzt deshalb, weil ich durch meine acht jüngeren Geschwister die Arbeit mit Jugendlichen sehr schätze.

Ich teile meine grosse Begeisterung für das moderne Griechenland und die antike Philosophie sehr gerne und bin immer wieder selbst fasziniert von der Aktualität des antiken Gedankenguts. Besonders greifbar wird die Antike auch durch klassisch archäologische Ausgrabungen, woran ich regelmässig (in Griechenland) teilnehme, und was ich auch einzubringen versuche.»

Michelle Isler

“Der Einzelunterricht bereitet mir grosse Freude, da ich hier die Möglichkeit habe, gezielt auf individuelle Bedürfnisse einzugehen. Besonders geniesse ich es, wenn Schüler:innen bei mir einen Aha-Moment erleben.

Mit meinem Unterricht möchte ich erreichen, dass meine Schüler:innen nicht nur ihre Noten verbessern, sondern auch ein tieferes Verständnis für die Themen entwickeln. Ich finde es wichtig, verschiedene Lehrmethoden auszuprobieren, um für jede:n Schüler:in die passende Methode zu finden. Als leidenschaftliche Tänzerin und Lehrperson habe ich gelernt, wie wichtig es ist, auf die individuellen Bedürfnisse und Talente anderer einzugehen.

Ich bin ein humorvoller, kommunikativer und liebevoller Mensch. Diese Eigenschaften helfen mir dabei, eine positive und vertrauensvolle Beziehung zu meinen Schüler:innen aufzubauen. Ich wünsche mir für alle meine Nachhilfeschüler:innen nur das Beste und bin immer motiviert, sie auf ihrem Weg zu unterstützen.

Natalie Swysen

«Ich liebe es, mit Menschen in Kleingruppen oder im Einzelsetting zu arbeiten, denn dann kann ich so richtig auf mein Gegenüber eingehen und in vollen Zügen aus meinem Erfahrungsschatz schöpfen.

Als ausgebildete Primarlehrerin und mit meiner Fähigkeit zum Storytelling gelingt es mir, Dinge so zu beschreiben, dass die Schüler:innen sie sich bildlich vorstellen und somit einprägen können.»

Nicola Mininni

«Seit 1987 übe ich den Lehrberuf mit grosser Leidenschaft aus. Es erfüllt mich, mit Kindern und Jugendlichen zusammenzuarbeiten und sie auf einem Stück ihrer Schulkarriere zu begleiten, sei es in den Sprachen oder in Mathematik.

Ich unterrichte zusätzlich zum Einzelunterricht bei Perspectiva Nova an einer Kantonsschule. Dort bin ich Fachvorsteher des Fachs Italienisch, unterrichte dort aber auch andere Fächer wie Französisch und Deutsch. Ebenfalls bin ich Klassenlehrer und Experte bei Maturaprüfungen sowie Praxislehrperson für Lehramtskandidierende.

Perspectiva Nova gibt mir eine neue Möglichkeit: den Einblick in die Lernumgebung bei den Kindern und Jugendlichen zu Hause und in die persönlichen Lernziele, die ich mit ihnen so viel besser und Schritt für Schritt erreichen kann. Der Einzelunterricht ist eine extrem effektive Methode, die Lernenden schulisch schnell und nachhaltig weiterzubringen, damit sie sich bald selbst helfen können. Ich freue mich stets, neue Schüler:innen kennenzulernen!»

Noel Lauener

«Meine Geschichte bei der Perspectiva Nova begann bereits im Jahr 2018: Perspectiva Nova hat mich nicht nur erfolgreich auf die Gymiprüfung ans Kurzzeitgymnasium unterstützt, sondern auch während meiner Schulzeit mit grossem Engagement begleitet. Ich befinde mich aktuell im Zwischenjahr vor dem Studium und überprüfe als Hausaufgabenkorrektor die Arbeiten der angehenden Gymischüler:innen.

Meine Herzblutfächer sind Deutsch, Englisch und Mathematik, aber auch andere Fächer erfüllen mich mit grosser Freude.

Seit meinem fünften Lebensjahr spiele ich leidenschaftlich gerne Fussball. Von Anfang an wurden mir dabei wichtige Werte wie Teamgeist, gegenseitige Motivation und Selbstreflexion vermittelt. Diese Faktoren sind nicht nur für den Erfolg auf dem Spielfeld von Bedeutung, sondern auch der wichtigste Ansatz, wenn es darum geht, Schüler:innen fürs Lernen zu begeistern.»

Reto Wietlisbach

«Lernen ist ein einzigartiger Prozess, bei dem neues Wissen mit dem bereits Bekannten verknüpft wird. Es ist eine individuelle Reise für jede:n Einzelne:n. In einem Klassenraum ist es oft herausfordernd, dieser Individualität gerecht zu werden. Daher bietet Einzelunterricht durch seine dialogische Form die perfekte Gelegenheit, die Schlüsselpunkte zu finden, die nicht nur das Lernen erleichtern, sondern auch die Begeisterung für das Thema wecken.

Durch meine eigene Bildungserfahrung, bei der ich die Matura auf dem zweiten Bildungsweg absolvierte, ist es mir besonders wichtig, dass meine Schüler:innen ihr eigenes Potenzial erkennen. Ich möchte ihnen zeigen, was alles möglich ist. Mit Begeisterung für das Thema, dem Bewusstsein des eigenen Potenzials und einer Portion Einsatz entstehen Erfolgsmomente, die zum Weiterlernen und Weiterdenken anspornen.

Meine freie Zeit widme ich oft der Vertiefung in antike Schriften. Es ist faszinierend zu sehen, wie aktuell viele der damaligen Themen noch heute sind. Diskussionen und Gedanken, die vor Tausenden von Jahren geführt und gedacht wurden, haben in unserer modernen Welt immer noch Gewicht.

Bei der Perspectiva Nova schätze ich vor allem die Wertschätzung der Einzigartigkeit jedes Schülers und jeder Schülerin. Das Verständnis, dass jede:r Lernende seinen bzw. ihren eigenen Pfad hat und diesen mit Begeisterung und Unterstützung beschreiten kann, ist für mich ein Kernwert dieser Institution.»

Ria Lohr

«Der Sprachunterricht ist Beruf und Steckenpferd zugleich! Ich vermittle Sprachen sowohl als Sekundarlehrerin im Klassenverband als auch im viel persönlicheren Einzelsetting überaus gerne und nehme mir die Zeit, den Schüler:innen aufzuzeigen, weshalb es heutzutage so wichtig ist, mehrere Sprachen sprechen zu können.

Beim Lehren nehme ich immer Bezug zur Lebenswelt der Schüler:innen und kenne viele Tipps und Tricks, die sogar das Voci-Lernen kurzweilig gestalten. Meine Liebe zum Reisen und zum Kennenlernen fremder Kulturen und Sprachen helfen mir dabei, das Verständnis für die hier unterrichteten Sprachen zu fördern.

Perspectiva Nova gibt mir die Möglichkeit, im Einzelunterricht viel schneller und intensiver mit den Schüler:innen zu lernen, damit die Angst vor dem Sprechen, aber auch die Noten in der Schule wieder rasch steigen.»

Sabriye Hutter

“Schon während meines Studiums der Anglistik und Germanistik konnte ich Schüler:innen auf den unterschiedlichsten Schulstufen im Einzelsetting mit Freude die englische und deutsche Sprache näherbringen. Da habe ich gemerkt, dass ich die Zusammenarbeit mit Jugendlichen erfrischend finde und sie sehr schätze.

Dank meiner langjährigen Unterrichtserfahrung an Gymnasien, Berufsfachschulen, Fachhochschulen, Sprachschulen (DaZ-Unterricht) und einer Volksschule bin ich mit verschiedenen Lern-und Lehrmethoden bestens vertraut und bin zum Schluss gekommen, dass grundsätzlich alle Schüler:innen Lernerfolge erzielen können. Dabei habe ich festgestellt, dass es mir grosse Freude bereitet, auf die Lernbedürfnisse der Schüler:innen abgestimmtes Übungsmaterial bereitzustellen. Ich habe den Anspruch, die Schüler:innen mit möglichst auf ihre Interessen abgestimmten und abwechslungsreichen Materialien zu fördern. Denn auf diese Weise fühlen sich die Schüler:innen wahrgenommen und finden oftmals Zugang zum Fach bzw. der Sprache und erfahren so Erfolgserlebnisse.

Diesem Anliegen kann ich besonders gut im Einzelsetting nachgehen, was ich als sehr zufriedenstellend empfinde. Zudem begünstigt ein vertrautes Lernumfeld, wie das die Perspectiva Nova bewerkstelligt, Lernerfolge.

In meiner Freizeit mache ich mit viel Freude Kung Fu. Da bin ich in der Rolle der Schülerin und weiss daher um die Wichtigkeit der zwischenmenschlichen Ebene bei Lernprozessen. Ich habe hier gerade auch als Schülerin bemerkt, dass der Spassfaktor einen im Lernen weiterbringt.”

Safras Rawfal

“Nachdem ich das Gymnasium mit dem Schwerpunkt Mathematik und Physik abgeschlossen hatte, absolvierte ich für drei Jahre meinen Bachelor in Maschinenbauingenieur. Nun absolviere ich einen Master in Robotics, Systems and Controls and der ETH Zürich. Schon früh habe ich meine Freude und Stärke für Mathematik entdeckt.

Ich stelle mir das Fach wie eine grosse Maschine mit ganz vielen unterschiedlichen Zahnrädern vor. Nur wenn alle Zahnräder vorhanden und richtig eingestellt sind, kann die Maschine funktionieren. Wenn alle Teilgebiete verstanden und verinnerlicht werden konnten, kann man Aufgaben bewältigen, die einem vorher vielleicht fremd vorkamen.

Sehr oft haben Schüler:innen ein gutes Grundverständnis für ein Mathematikthema, jedoch fehlen ihnen die richtigen Verknüpfungen. In der Einzelstunde kann ich das Problem auseinandernehmen, herausfinden welche Zahnräder fehlen oder falsch eingestellt sind und diese wieder korrekt zusammenbauen. Das Ziel ist, Schritt für Schritt alle Probleme zu lösen, die richtigen Verknüpfungen herzustellen und somit die Maschine zum Laufen zu bringen. Einer meiner grössten Motivationen ist den AHA-Moment eines Kindes zu beobachten und zuzusehen, wie die Freude aufsteigt, wenn die Maschine endlich läuft.”

Salvatore Bruno

«Im Gegensatz zum Ruf des theoretischen Physikers bin ich eine offenherzige Person und nehme das Lehrperson-Schüler:innen-Verhältnis erfolgreich als Herausforderung an.

Ich vermeide überkomplizierte Erläuterungen und überlege mir Erklärungen bspw. mit humorvollen Analogien aus dem Alltag, um abstrakte Sachverhalte zu erklären.

Es macht mir sehr grossen Spass mit Schüler:innen aller möglichen Schulstufen nach neuen Perspektiven zu suchen. Besonders gerne und erfolgreich coache ich Schüler:innen mit Lernbeeinträchtigungen.»

Seraphin Schlager

«Andere Menschen in ihren Bestrebungen weiterzubringen, ist ein grosses Glück, das fast nur gelingt, wenn man Zeit und Raum hat, auf eine Person einzugehen. Ich freue mich, gemeinsam Projekte anzugehen und Ziele zu erreichen.

Ich habe Germanistik und Philosophie im Master studiert. 2018 verschrieb ich mich meiner Liebe zur Bühne und wagte den Schritt in die Selbstständigkeit, so bin ich seither hauptberuflich als Musicaldarsteller, Figurenspieler, Librettist und Bühnenbildner tätig. Perspectiva Nova gibt mir die Möglichkeit neben einer sehr zeitintensiven und unregelmässigen Arbeit meiner anderen Leidenschaft, dem Unterrichten, nachzugehen.»

Silas Gfeller

“Beim Lehren ist es mir sehr wichtig, eine positive Lernatmosphäre zu schaffen und auf die individuellen Bedürfnisse meiner Schüler:innen einzugehen. Da keine zwei Schüler:innen gleich lernen, passe ich auch meine Unterrichtsmethoden den jeweiligen Schüler:innen an.

Als Zweitältester von sechs Kindern übernahm ich schon sehr früh die Rolle der Aufgabenhilfe. Nach der Matura an der Kantonsschule Enge war es für mich deshalb klar, dass ich an die PH gehen werde um die Ausbildung zur Primarlehrperson zu absolvieren, mit der ich diesen Sommer fertig bin.

In meiner Freizeit treibe ich viel Sport, unter anderem fahre ich Skateboard und ich klettere. Dabei ist es sehr wichtig, beharrlich zu sein und einen eigenen Weg zu finden, um ein Problem zu lösen. Ausserdem lese ich sehr gerne und betätige mich auf kreative Weise, sei dies mit meiner Analog-Kamera oder mit Stift und Pinsel. Durch den kreativen Aspekt finde ich immer wieder neue Wege, wie man an ein Thema herangehen kann.”

Walter Wigger

«Zum Lehrersein bin ich auf Umwegen gekommen, was mir im Schulalltag eine willkommene Basis verschafft. Seit rund 25 Jahren unterrichte ich nun gross und klein – und empfinde das Unterrichten, Lehren, Anleiten und Begleiten als eine der wunderbarsten Tätigkeiten überhaupt. In welchem Beruf finden sich schon so viele unterschiedliche Aspekte, Inhalte und Fragestellungen wie im Lehrberuf? Dabei komme ich auch selber auf meine Kosten: ein stetiges Dazulernen!

Ich schätze, respektiere und unterstütze die Individualität eines jeden Schülers, einer jeden Schülerin. Habe ich Vorbilder? Sicher ehemalige Lehrpersonen aus meiner eigenen Schulzeit, die mich auf ihre ganz persönliche Weise gefördert und ernstgenommen haben.

Da ist aber auch das Erbe einer Maria Montessori (Hilf mir, es selbst zu tun – zeige mir, wie es geht!), eines Johann Heinrich Pestalozzis (Kopf, Herz, Hand) und einer Vera F. Birkenbihl mit ihren bestechend logisch-erfrischenden Methoden; diese alle Grundlagen machen den Schulalltag nicht nur farbig und attraktiv, sondern ermöglichen es, ihn vor allem kind- und lerngerecht zu gestalten.

Was gibt es Schöneres, als einem Kind in seiner Begeisterung zu begegnen, es in seiner Selbstständigkeit zu fördern und es auch dann zu unterstützen, wenn es einmal nicht so recht läuft!»

Yanick Schuler

«Schüler:innen zu lebenslangem Lernen zu motivieren, ist meine Vision als Lehrperson.
Mein Ziel dabei ist, die Lernenden da abzuholen, wo sie gerade stehen und mit ihnen gemeinsam Lernfortschritte zu erreichen.

Als Leistungssportler weiss ich, wie es ist, unter Druck Bestleistung erbringen zu müssen. Dabei ist der Weg zum Erfolg nie leicht und gradlinig. Mit meiner offenen, geduldigen und ruhigen Art versuche ich Schüler:innen dabei zu helfen, ihr Selbstbewusstsein zu stärken und so gesetzte Ziele Schritt für Schritt zu realisieren.

Perspectiva Nova bietet mir die Möglichkeit im Einzel- und Kleingruppenunterricht, anders als im normalen Klassenunterricht, noch gezielter auf Schüler:innen einzugehen und deren individuellen Lernprozess intensiver begleiten zu können, um so den Weg zum nächsten Aha-Erlebnis zu ebnen.»